3344体育师德师风建设实施规范
发布时间:2023-12-21

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,大力加强师德师风建设,全面提升教师素质能力,着力培养高素质教师队伍,深刻认识立德树人、教书育人的教育使命与职业责任,积极践行“四个相统一”,当好学生“引路人”,争做新时代“四有”好老师,结合学校和我学院实际情况,制定本实施规范。

一、师德修养

(一)教师应具有良好的品德修养,有强烈的爱国心、民族自尊心,树立正确的世界观、人生观、价值观,拥护中国共产党的领导,自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。

(二)全面贯彻党的教育方针,忠诚于党和人民的教育事业。要以培养合格人才、繁荣学术文化、服务社会发展为己任,尽职尽责、兢兢业业的做好教育、教学和研究工作。

(三)应具有高尚的道德情操、良好的职业操守和日常行为规范;爱岗敬业,廉洁从教,不以任何借口谋取个人私利。博学、勤勉,塑造良好的教师形象。

(四)以高度的事业心和责任感教育和影响学生。通过良好的师德示范,言传身教,为人师表;以严谨的治学态度促进良好学风,建设优良校风。寓教育于教学的各个环节,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观。

(五)关心爱护学生。对学生严格要求,严格管理,尊重学生的人格和权利,不做有损学生身心健康的事情;公正对待每位学生,热情帮助学生成长,不偏袒学生的错误,关心学生的思想、学习和生活,成为学生的良师益友。

(六)维护集体声誉和他人名誉。热爱3344体育,关心3344体育的发展,从自我做起,为3344体育的发展贡献力量;尊重同事,互相学习,取长补短,团结协作,共同进步。

二、教学规范

(一)掌握教育理论,遵循教育教学规律。坚持以人为本的理念,在理论和实践教学过程中,注重发展学生智力,培养学生能力,提高学生综合素质。寓教于乐,教书育人。

(二)讲究教学技巧和艺术,改进教学方法。采用现代化的教学手段,关注学科发展,不断更新、丰富教学内容。

(三)认真研究人才培养模式和专业培养方案,注重产、学、研互动。指导学生明确学习目的,端正学习态度,调动学生学习的积极性和主动性。使学生掌握观察问题、分析问题的方法,提高解决实际问题的能力。

(四)注重学生个性发展。在培养学生知识、能力、素质的过程中,根据青年学生的生理、心理和行为特点,区别个性,因材施教。侧重培养学生的科学态度、创新意识、实践技能和吃苦耐劳、团结合作精神。

(五)培养学生独到见解。鼓励、支持学生提出教学中的不同见解,尊重学生意见,达到教学相长的目的。

(六)教育学生遵章守纪。教师有责任在课堂内外,学院内外按照学校的规章制度,自觉对学生进行思想政治教育和管理,使导师制真正落到实处。经常性深入学生中间,主动了解学生在思想、生活、学习等方面的实际情况,我院任何教师都对学生的政治思想、道德风貌、纪律情况等负有教育管理责任。

(七)教师要严格按学校、学院有关教学规章制度进行教学活动。

1.认真备课。严格按照教学大纲要求编写教案,制订学期教学计划,按时填写教学日历,确定成绩考核办法。根据行业发展,不断更新教学内容,改进教学方法,做好教学设计,做到有的放矢。

2.认真讲课。按教学进度计划,组织好课堂教学,做好教学管理。每门课程在上课之初要给学生明确教学内容、教学安排、考核办法和强调课堂纪律。上课时要及时、客观的制止学生违纪现象,保持良好的教学秩序。讲授、指导中应概念明确,条理清晰,重点突出,逻辑性强。语言要准确简练,板书要工整有序,积极有效采用现代教育技术手段,努力提高教学质量。严禁任意删减、变换教学内容。未经批准,不准调课。

3.认真辅导、答疑和质疑。每门课都应留有适量的课外作业,并认真批改。通过课堂提问、讨论、答疑、质疑、作业、报告、测验和考试等有效方法,了解学生学习状况并收集反馈信息,以便有效调控教学过程。

4.认真完成实践环节教学任务。实验、实习实训、课程设计、毕业实习、毕业设计等实践教学环节,要严格按教学基本要求和大纲,编写任务书和(或)指导书。指导应及时,管理须到位,考核要严格,注重培养学生基本技能、创意思维、创新意识、创造能力以及解决实际问题的能力。

5.认真命题考核,严格考试(考核)管理。对于采取考试形式考核的课程,要严格按照遵照学校有关规定执行。教学文档要妥善保管。课程考核分析要认真填写、分析到位。监考中要严格考试纪律,尽职尽责,管理好考场。

6.课程考核结束后,要认真整理教学存档文件,按规定及时提交存档。

7.教师上课要着装得体、整洁,仪态端庄。至少提前10分钟进入教室进行课前准备,按时上、下课,不迟到,不拖堂,不提前下课,不擅自增加或减少学时。

三、学术道德

(一)教师要勤于钻研业务,不断提高业务水平。不仅要基础扎实,而且在专业知识、专业技能的深、广度等方面不断拓展。

(二)教师应具备良好的学术道德修养。做到治学严谨、科学民主、勇于探索、追求创新,牢固树立终身学习的思想,形成勇于实践、善于实践的工作作风。

(三)教师应积极从事科学研究,加强学术交流。关注和研究学科前沿和新发展,不断了解和掌握新科学、新技术、扩充新知识。

(四)教师要重视教育教学研究,积极投身教育研究和教学改革,注意总结经验、把握规律,并及时将研究成果运用到教学中。

(五)教师要严格遵守学术道德规范,坚决反对弄虚作假、投机取巧和抄袭剽窃他人成果的行为。

四、保障措施

(一)加强领导。学院成立师德师风建设工作领导小组,各系、部、专业教研室等部门成立由系(部)主任、专业负责人等任组长的师德师风建设工作小组,负责对本系、部、专业师德师风建设工作的指导和部署。

(二)常抓不懈。师德师风建设是一项长期性工作,学院及各系、部、专业教研室等应在教研活动中定期组织学习和研讨。

(三)制度保障。学院及各系(部、室)应建立师德师风建设目标责任制度、师德师风互助和学习制度、师德师风督促制度、师德师风考评和奖惩制度等,教师的师德师风考核等次作为职务(职称)晋升及年终(或学年度)和聘期考核依据之一。


3344体育

2019年09月29日


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